|
МОУ ООШ№ 15 |
Полное наименование Учреждения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 15 ст.Зимовьё Тырминского городского поселения Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края |
|
Место нахождение: Юридический адрес:Хабаровский край, Хабаровский край,Верхнебуреинский район, Верхнебуреинский район,п. ст. Зимовьё, ул. Лесная,6 п. ст. Зимовьё, ул. Лесная,6682042 682042 |
|
САМООЦЕНКА ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩЕГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.
Учреждение: Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 15 Тырминского городского поселения Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края. Школа была основана в 1990 году . Учредителем школы является администрация Верхнебуреинского муниципального района в лице отдела образования. Общая площадь здания 810 кв.м Здание школы построено в 1990 году по типовому проекту, имеет собственную котельную. Помещение школы имеет естественное и искусственное освещение. Управление школой осуществляет директор в тесном взаимодействии с Управляющим советом, педагогическим и методическим советами школы. В Управляющий совет входят родители учащихся, педагоги школы. Целью деятельности Управляющего совета является руководство функционированием и развитием школы. В своей работе школа руководствуется Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами. В целях оптимизации деятельности, прогнозирования развития образовательной системы в школе разработана образовательная программа, которая является концептуальным, организационно-педагогическим и управленческим механизмом, конструирующим и обеспечивающим качество образовательного процесса в школе. Работа над реализацией программы развития школы определяет её образовательную политику. С 2009/2010 учебного года педагогический коллектив работает над проблемой «Реализация модели адаптивной школы со смешанным контингентом учащихся, развитие индивидуальных способностей личности учащихся». Данная проблема определила методическую тему школы на 2009-2010 учебный год: «Формирование ценности образования в адаптивной системе обучения, как условие повышения качества образования». На современном этапе школа дает прочные знания в соответствии с государственным стандартом. С этой целью в школе осуществляется внутришкольный контроль знаний, умений и навыков учащихся. Спланирована и реализуется методическая работа с педагогическими кадрами. Проверяется соответствие календарно-тематического планирования и содержание учебного материала образовательным программам и стандартам. Кадровый состав школы имеет средний показатель. В школе работают 8 педагогов (1 мужчина и 7 женщин). Средний возраст педагогов – 44года. По уровню образования:
По стажу педагогической деятельности:
По квалификационным категориям:
Работники, имеющие отличия:
Педагогическим коллективом проводится работа по повышению качества образования, достижения наилучших результатов в обучении:
На протяжении 3 лет в школе отсутствует отсев и второгодничество. На начало 2009 года в школе обучалось 34 учащихся, объединенных в 7 классов – комплектов. На первой ступени обучалось – 16 учащихся, на второй ступени – 18 учащийся, 13 учащихся живут в многодетных семьях, 8 учащихся воспитываются в неполных семьях. Остронуждающихся – 18 учащихся . Образовательное учреждение имеет всю необходимую нормативно- правовую базу для осуществления образовательного процесса по всем ступеням обучения. Учащиеся обеспечены учебниками на 100%. Образовательный процесс осуществляется 5 дней в неделю в одну смену. Продолжительность урока – 40 минут (35 мин - в 1 классе). Школа включает в себя две ступени обучения. Первая ступень – начальная школа: продолжительность обучения 4 года. На первой ступени реализуется программа «Гармония». Вторая ступень обучения - основная школа: продолжительность обучения 5 лет. На второй ступени обучения организована предпрофильная подготовка. В ее рамках реализуются следующие программы элективных курсов: Ориентировочный курс по выбору: Ценности и смыслы профессиональной карьеры Предметные курсы по выбору:
Большое внимание уделяется подготовке учащихся к итоговой аттестации в различных формах, в том числе в форме ЕГЭ. Учителя – предметники проводят большую работу с выпускниками, активно используя демонстрационные версии и материалы ЕГЭ прошлых лет. Выявляют пробелы в знаниях и планируют работу по их ликвидации. Анализ сдачи государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ показал, что на протяжении всех лет все учащиеся школы сдают экзамены только на положительные отметки.
Результаты итоговой аттестации:
При реализации программы развития школы педагогический коллектив ставит перед собой следующую воспитательную цель: «Воспитать высоконравственных, образованных, здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни». В школе проводится мониторинг обученности, воспитанности детей, участие их во внеклассных и внешкольных мероприятиях. В школе действует детская организация в рамках школьного самоуправления: «Орлята» для учащихся 1-9 классов . Результатом работы данной организации является участие школьников в школьных районных конкурсах.
В 2009-2010 учебном году организованны и проведены следующие мероприятия:
С целью выявления проблем в обучении отдельных учащихся, своевременной коррекции поведения и успеваемости учеников школа сотрудничает с Центром диагностики и консультирования Верхнебуреинского района, Верхнебуреинским РОВД.
Директор школы Клепикова Г.И.
|